Infantes y Adolecentes modernos

 

Sexualidad durante la hermosa Infancia

 

El ser humano desde que nace está en constante cambio y es por eso que los padres deben educarse para enfrentar de manera flexible esta hermosa etapa donde estos seres tan especiales comienzan a descubrirse.

 

La sexualidad no tiene una sola función, ni es algo particular de un periodo de la vida del ser humano.  Cada etapa de nuestra vida tiene sus peculiaridades y la sexualidad no es ajena a esta realidad tan habitada en nuestro cuerpo.  Debemos tener, una visión positiva, enriquecedora y responsable de nuestra parte en cada uno de los periodos de la vida.

 

La infancia

 

Esta se ha considerado un periodo asexuado de la vida tiene, por el contrario, una gran importancia en la formación del ser sexuado.  Cuando nacen, la niña y el niño tienen un patrón de conducta sexual poco diferenciado.  A excepción de los órganos genitales, distintos en cada sexo, el comportamiento motor y sensorial es semejante la mayoría de los casos en ambos sexos.

Este periodo, que se prolonga desde el nacimiento hasta la adolescencia, se producen una serie de cambios físicos y psíquicos que constituyen a el desarrollo de estos infantes.

 

Como comprendemos esta etapa

 

Esta esta etapa hay que aprenderla como génesis de la sexualidad humana hay que tener en cuenta los siguientes aspectos:

Ø  El ser humano nace con unas estructuras centrales activas que son determinantes de la frecuencia, la forma y la orientación de la conducta sexual. Estas estructuras se relacionan y adaptan a la realidad externa y al sujeto.

Ø  El desarrollo sexual es fruto de la persona y de su modo de actuar, de la relación con su medio y de las circunstancias que de él emanan.

Características propias de esta etapa

o   La sexualidad en las etapas posteriores de la vida va a tener su base en la sexualidad infantil.

o   Lo genital no tiene importancia en esta etapa.

o   Los aspectos sociales y afectivos asociados a lo sexual tienen una gran relevancia.

o   Los juegos sexuales de este periodo se basan en la enorme curiosidad y la tendencia a imitar que le son propias.

o   Las expresiones de la sexualidad en esta etapa reflejan las necesidades del propio desarrollo.

o   El que se puedan establecer vínculos afectivos satisfactorios en este periodo va a facilitar un referente para un desarrollo harmónico en la edad adulta.

o   Las preferencias sexuales no están determinadas.

o    

1 año de vida

En este periodo la relación entre el bebé y su madre tiene un efecto modelador de enorme importancia.  Son muchos los expertos que hablan de que la vinculación en el contacto, el apego y la separación van a constituir el núcleo de la personalidad y la sexualidad del sujeto en el futuro.

 

2 a los 6 años

En esta etapa de la vida del niño y la niña hay una serie de cambios fundamentales (motores e intelectuales) para su desarrollo en general y que tendrán un significado especial para el desarrollo sexual.

o   El control de esfínteres y el modo de afrontar los padres y madres las circunstancias que los rodean puede influir en el desarrollo de la sexualidad del adulto.

o   Los problemas de celos y su superación le van a permitir ver el mundo de las relaciones de modo menos egocéntrico y aprender que compartir no es perder, sino ganar.

o   La curiosidad que siente en esta etapa se hace extensiva también a su sexualidad. De ahí que podamos hablar de curiosidad informativa hacia el mundo que le rodea, curiosidad por lo físico y lo emocional, y también en el plano sexual. El niño explora su propio cuerpo y las sensaciones que va percibiendo. Aquí se corre el riesgo de que la actitud de los adultos no sea colaboradora. Deben evitarse los gestos de desaprobación, los silencios o la incomodidad, porque se convierten en un cúmulo de mensajes para los niños y las niñas que influyen de manera notable en la percepción que tendrán sobre su cuerpo.  Es evidente que el niño o la niña van a sentir curiosidad por el otro u otra querrán investigar en las diferencias físicas; aparecen conductas que se pueden denominar como voyeristas (mirar) y exhibicionistas (mostrarse).  Comienzan los juegos en los que los/as niños/as imitan conductas de marcado carácter sexual, que ven en su entorno, en la televisión etc.  Incluso en los últimos años de esta etapa comienzan las actividades auto exploratorias y auto estimulatorias que pueden generar angustia en los mayores y provocar reacciones reprobatorias hacia el menor si no se contemplan como naturales y no se juzgan ni se intentan corregir. En esta etapa tiene una especial importancia el proceso de identificación e imitación de modelos de conducta sexual, que comienzan a definir las actitudes ante la sexualidad y los modos de relacionarse en los planos erótico y afectivo.

 

7 a los 10 años

Es este el periodo donde el niño y la niña son más autónomos, se manejan mejor en el mundo real y por lo regular ya conocen su identidad sexual.  Por otra parte, la escuela adquiere una mayor importancia en su desarrollo, aunque de poco sirve en esta disciplina si el mundo académico continúa sin aportar ningún tipo de educación sexual que sea fructífera y reglada acorde a su edad.  Es un periodo en el que las prohibiciones en todo lo concerniente a lo corporal y a lo sexual se hacen mucho más explícitas.  De ahí que las conductas sexuales se hagan menos espontáneas y abiertas, sean más sutiles y ocultas, y logren pasar desapercibidas a ojos de los adultos.  De manera errónea, estas conductas pueden llevar a considerar esta etapa como de desinterés sexual o periodo de latencia.  Sin embargo, persisten los juegos sexuales, que, aunque adquieren unas motivaciones añadidas, parten de la curiosidad como elemento básico.  El niño y la niña se afirman en lo que conocen por observación de la conducta de los adultos; son conscientes de las sensaciones físicas y emocionales asociad as al contacto y la cercanía física; experimentan la excitación sexual y la relación afectivo-sexual con su grupo de iguales.  Por ello, las actitudes de reprobación o castigo por su curiosidad pueden tener una influencia negativa en el desarrollo posterior de la esfera psico-sexual de la persona.

 

Espero sea de gran aportación este artículo, que fue realizado con el mayor interés de educarnos de una manera correcta, para así enfrentar esta hermosa etapa con nuestros seres queridos.